I servizi educativi sono pronti a ripartire celebrando un importante anniversario

Settembre 2021.
Siamo pronti! Ai posti di partenza.

La cooperazione sociale a fianco dei servizi comunali riapre i servizi educativi e per l'Infanzia, in un anno ancora speciale, che richiede attenzione, prudenza e regole anti-Covid19.

I primi 50 anni della scuola dell'infanzia a Imola

Ma non ci facciamo scoraggiare, anzi questa ripartenza è accompagnata dalla gioia di ricordare l'anniversario dei 50 anni della prima sezione comunale di scuola dell'infanzia a Imola, e 45 anni dall'apertura della prima sezione di nido.

Chi scrive ben ricorda che 40 anni fa, non era così scontato che tutti i bambini frequentassero la “scuola materna”. Molti rimanevano a casa e avviavano il percorso scolastico a 6 anni con la scuola dell'obbligo.
E di strada se ne è fatta tanta, nel costruire la cultura per l'infanzia, e un sistema di servizi educativi sul territorio che aprisse la possibilità a più famiglie di accedere ai servizi.
È cresciuta la consapevolezza di luoghi che non sostituiscono la famiglia, ma spazi educativi che contribuiscono alla crescita cognitiva, affettiva, sociale dei bambini che entrano al Nido e proseguono alla scuola dell'Infanzia.

I primi nidi in Italia negli anni '70

Se all'inizio degli anni Settanta, quando sono nati i primi nidi in Italia, la consapevolezza dei bisogni dei bambini era scarsa, oggi si è accresciuta tanto da avere prodotto una pedagogia del nido.

Il nido è uno spazio educativo che può essere proposto a tutti i bambini. Il nido ha reso più visibili i bisogni dei bambini e in modo particolare il loro bisogno di incontrare, giocare, condividere esperienze con i coetanei. In molte situazioni il nido è divenuto anche un punto di riferimento per le famiglie, che trovano occasioni per il confronto, per riflettere sulle loro responsabilità, per condividere pratiche educative.

Il viaggio dei bambini alla scoperta del mondo

È così che, fra famiglia, nido e scuola dell'infanzia il bambino avvia un viaggio alla scoperta del mondo.
Il passaggio dal Nido alla Scuola dell'Infanzia è oggi un passaggio a cui i professionisti dell'educazione pongono attenzione, confronto e cura e in cui attivano un dialogo.

La creazione di un sistema integrato di educazione e istruzione dalla nascita fino ai sei anni ci chiama a pensare e curare i momenti di passaggio.

Il passaggio dal Nido alla Scuola dell'Infanzia è il primo passaggio importante nella continuità 0 – 6 anni e chiama gli adulti educanti ad essere consapevoli di un processo graduale di sviluppo che non è fatto a tappe necessariamente raggiunte, ma è un processo in divenire, nel quale ogni bambino e ogni bambina crescono a seconda del bioritmo proprio e dato dalla propria famiglia.

La continuità educativa

"Il decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 65 ha istituito il sistema integrato di educazione e di istruzione dalla nascita ai sei anni con la finalità di garantire a tutte le bambine e a tutti i bambini e bambine pari opportunità di sviluppo delle proprie potenzialità sociali, cognitive, emotive, affettive, relazionali in un ambiente professionalmente qualificato, superando disuguaglianze e barriere territoriali, economiche, sociali e culturali. Per realizzare tali obiettivi il sistema integrato propone una visione unitaria per un percorso educativo storicamente distinto in due segmenti: lo 0-3, che comprende i servizi educativi, e il 3-6, che corrisponde alle scuole dell'infanzia".

Il principio della continuità deriva dalla consapevolezza acquisita che la conoscenza non procede per sequenze, per tappe prestabilite, per accumulo di nozioni, ma per sistematizzazione del già esistente, per collegamento tra aspetti affettivi, relazionali, contesti e competenze. Non si conosce e non si apprende, se non in continuità con le conoscenze precedenti e con quelle successive: una buona scuola è una scuola che accoglie, valorizza, progetta, proprio a partire dalle tracce che i bambini portano con sé.
Per questo non deve spaventare (e a noi non spaventa!) l'idea di coltivare una visione unitaria del percorso 0-6.

Seacoop a Imola

La Seacoop è presente a Imola e in altri comuni con servizi educativi e per l'infanzia, con personale qualificato e costantemente formato.
Auguriamo a tutti un anno educativo e scolastico sereno, certi che il tempo dedicato all'infanzia è un investimento per il futuro delle nostre comunità.

Le pedagogiste di Seacoop:
Lara Gramantieri
Francesca Broccoli
Daniela De Sario

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  • 11 Febbraio 2025
    𝐈 𝐕𝐞𝐜𝐜𝐡𝐢𝐨𝐧𝐢 𝐝𝐢 𝐌𝐚𝐫𝐢𝐞𝐥𝐞 𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐂𝐫𝐚 "𝐕𝐞𝐧𝐭𝐮𝐫𝐢𝐧𝐢"🎤👵🧓 Un grazie di cuore ai “Vecchioni di Mariele” per averci regalato un pomeriggio pieno di emozioni, ricordando il tempo passato a suon di 44 gatti, il caffè della Peppina, il Valzer del moscerino….😀🙏 Testimonianze Musicali
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    𝐋'𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐳𝐚 𝐝𝐢 𝐮𝐧 𝐚𝐛𝐛𝐫𝐚𝐜𝐜𝐢𝐨 🫂🫶 Durante la quotidianità non può mai mancare un affettuoso abbraccio ad una delle nostre operatrici della comunità alloggio "Via Sangiorgi"🥰
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  • 7 Febbraio 2025
    𝟕 𝐟𝐞𝐛𝐛𝐫𝐚𝐢𝐨 𝐠𝐢𝐨𝐫𝐧𝐚𝐭𝐚 𝐝𝐞𝐢 𝐜𝐚𝐥𝐳𝐢𝐧𝐢 𝐬𝐩𝐚𝐳𝐢𝐚𝐭𝐢 🧦🧦 Una giornata per ricordare i valori dell'inclusione, dell'accettazione e del rispetto delle differenze🤲 È molto facile accettare e amare chi è uguale a noi, ma con qualcuno che è diverso è molto difficile, e tu ci hai aiutato a farlo. (Luis Sepulveda)
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  • 6 Febbraio 2025
    𝐔𝐧𝐚 𝐭𝐨𝐦𝐛𝐨𝐥𝐚 𝐬𝐩𝐞𝐜𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐂𝐫𝐚 "𝐕𝐞𝐧𝐭𝐮𝐫𝐢𝐧𝐢" 🎲👵👵 Un ringraziamento speciale a Silvia della ditta Silflex per il dono di queste bellissime buste che abbiamo utilizzato come premi alle signore nella nostra tombola! 🙏
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    👶👧 Primo appuntamento della rubrica «Consigli per genitori (im)perfetti». 📍 Oggi parliamo dei capricci dei bambini: come riconoscerli e come gestirli per trasformarli in un momento relazionale significativo 📰 La rubrica è pubblicata sul settimanale «sabato sera» del 16 gennaio Spaccio pannolini Imola #infanzia #consiglipergenitorimperfetti #capricci #adv
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  • 5 Febbraio 2025
    La scuola è il contesto ideale dove poter implementare progetti di ascolto poiché permette di intercettare e coinvolgere, oltre ai giovani, anche gli adulti di riferimento fondamentali per la loro crescita. ASCOLTIAMOCI è il progetto che ci permetterà in sinergia con Istituto Comprensivo n.7 di Imola e la cooperativa sociale Il Sorriso di lavorare sulla prevenzione del disagio psico-sociale tra i giovani. Grazie a Fondazione Cassa di Risparmio di Imola tutto questo è possibile.
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  • 4 Febbraio 2025
    Lavorare nel sociale è prima di tutto mettere le persone al centro. Prendersi cura di loro in una parte del loro percorso di vita, che sia da bambini, adulti o anziani. E' un lavoro quotidiano fatto di piccoli e grandi gesti ed attenzioni volti a tutelare e sostenere il benessere di ogni persona. Oggi vogliamo condividere con voi alcune parole di una famiglia che ci ha affidato un congiunto alla Cra "Venturini". Parole che ci riempiono il cuore e che, soprattutto, ci confermano l'importanza del nostro lavoro.🙏 "𝑷𝒐𝒓𝒈𝒊𝒂𝒎𝒐 𝒊 𝒑𝒊ù 𝒔𝒆𝒏𝒕𝒊𝒕𝒊 𝒓𝒊𝒏𝒈𝒓𝒂𝒛𝒊𝒂𝒎𝒆𝒏𝒕𝒊 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂𝒍𝒊 𝒑𝒆𝒓 𝒍'𝒊𝒎𝒑𝒆𝒈𝒏𝒐 𝒑𝒓𝒆𝒔𝒕𝒂𝒕𝒐 𝒂𝒅 𝒂𝒔𝒔𝒊𝒔𝒕𝒆𝒓𝒆 𝒒𝒖𝒐𝒕𝒊𝒅𝒊𝒂𝒏𝒂𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒍𝒂 𝒏𝒐𝒔𝒕𝒓𝒂 𝒎𝒂𝒎𝒎𝒂. 𝑼𝒏 𝒔𝒆𝒓𝒗𝒊𝒛𝒊𝒐 𝒓𝒆𝒔𝒐 𝒂𝒍𝒍𝒂 𝒑𝒆𝒓𝒔𝒐𝒏𝒂 𝒏𝒐𝒏 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒄𝒐𝒏 𝒑𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏𝒂𝒍𝒊𝒕à 𝒎𝒂 𝒂𝒏𝒄𝒉𝒆 𝒄𝒐𝒏 𝒖𝒎𝒂𝒏𝒊𝒕à 𝒆 𝒈𝒆𝒏𝒕𝒊𝒍𝒆𝒛𝒛𝒂. 𝑺𝒊𝒂𝒎𝒐 𝒄𝒆𝒓𝒕𝒊 𝒄𝒉𝒆 𝒍𝒂 𝒎𝒂𝒎𝒎𝒂, 𝒈𝒓𝒂𝒛𝒊𝒆 𝒂 𝑽𝒐𝒊, 𝒉𝒂 𝒑𝒐𝒕𝒖𝒕𝒐 𝒗𝒊𝒗𝒆𝒓𝒆 𝒅𝒊𝒈𝒏𝒊𝒕𝒐𝒔𝒂𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒍'𝒖𝒍𝒕𝒊𝒎𝒐 𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒅𝒐 𝒅𝒆𝒍𝒍𝒂 𝒔𝒖𝒂 𝒗𝒊𝒕𝒂 𝒕𝒆𝒓𝒓𝒆𝒏𝒂 𝒇𝒊𝒏𝒐 𝒊𝒏 𝒇𝒐𝒏𝒅𝒐."
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